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wangmiaomiao0916的博客

大肠杆菌的生物世界

 
 
 
 

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[置顶] 本人公众号推介:“苗述生物” 欢迎关注!

2018-4-30 14:32:07 阅读14 评论0 302018/04 Apr30

     “苗述生物”为本人所建设的一个个人公众号,每周推送约2-5篇与高中生物教与学相关的资源,涉及内容涵盖:教材解读、习题解析、学法研讨、疑难解答、资源放送、竞赛辅导、生活科普等等等等,总之是关于高中生物教与学的一切。本公众号成立至今已数月,并未做过推广,至今关注者千余人皆为生活中或网络上的朋友。
     当然,由于精力有限、水平欠佳,内容有时错误难免,权作交流学习之用,如有问题,还望指正。
     内容范例如下图:
     

作者  | 2018-4-30 14:32:07 | 阅读(14) |评论(0) | 阅读全文>>

受体、糖蛋白、粘连蛋白之间有什么关系?

2018-4-30 13:57:04 阅读10 评论0 302018/04 Apr30

有朋友留言让苗老师说说受体、糖蛋白、粘连蛋白之间的关系。其实,这三个东东细说起来都有很多话题可以分享,这里不详述,只简要地说说三者的联系。

作者  | 2018-4-30 13:57:04 | 阅读(10) |评论(0) | 阅读全文>>

《中学生物教学》2017年8期

2017-10-19 17:43:42 阅读40 评论0 192017/10 Oct19

《中学生物教学》2017年8期 - wangmiaomiao0916 - wangmiaomiao0916的博客
 

作者  | 2017-10-19 17:43:42 | 阅读(40) |评论(0) | 阅读全文>>

浙科版必修1《分子与细胞》教材第50页:
         ATP结构简图如下:
   ATP分子式正确吗?——(浙科版必修1《分子与细胞》教材第50页) - wangmiaomiao0916 - wangmiaomiao0916的博客

         上述图形有什么问题?我们不妨先看看核糖的结构(注意C原子的编号原则,半缩醛羟基所连接的C(异头碳)为1号碳,顺时针编号):
      

作者  | 2017-9-19 10:15:27 | 阅读(57) |评论(5) | 阅读全文>>

利用PPT绘制生物学图像的实践与体会

2017-8-31 12:38:36 阅读40 评论2 312017/08 Aug31

发于《生物学教学》
利用PPT绘制生物学图像的实践与体会 - wangmiaomiao0916 - wangmiaomiao0916的博客
 

作者  | 2017-8-31 12:38:36 | 阅读(40) |评论(2) | 阅读全文>>

S型曲线的增长率到底如何变化?

2017-6-11 19:31:22 阅读403 评论0 112017/06 June11

作者  | 2017-6-11 19:31:22 | 阅读(403) |评论(0) | 阅读全文>>

发于《教学考试》
对《以不变应万变,突破遗传系谱题的解题障碍》一文的商榷 - wangmiaomiao0916 - wangmiaomiao0916的博客
 
 

作者  | 2017-3-28 10:35:04 | 阅读(66) |评论(0) | 阅读全文>>

互动话题:有关质壁分离及复原实验的疑问

2016-12-23 8:30:04 阅读80 评论0 232016/12 Dec23

有关质壁分离及复原实验的疑问

乌兰浩特一中  李晓东

   在做完新一轮的质壁分离与复原实验后,对照教材内容,生出如下疑问:

   疑问1:人教版P63页 

有关质壁分离及复原实验的疑问 - 东流水 - 东流水的博客

 

图4-3 植物细胞的质壁分离,(左图表示刚开始发生质壁分离,右图表示已明显发生质壁分离),其中“右图表示已经明显发生质壁分离”,这个“已经明显发生质壁分离”状态是由常态到质壁分离过程中的质壁分离状态,还是由质壁分离状态到质壁分离复原过程的质壁分离状态呢?实际的调查结果是学生倾向理

作者  | 2016-12-23 8:30:04 | 阅读(80) |评论(0) | 阅读全文>>

《中学生物教学》2016年12期

2016-12-22 10:06:09 阅读55 评论0 222016/12 Dec22

《中学生物教学》2016年12期 - wangmiaomiao0916 - wangmiaomiao0916的博客
 

作者  | 2016-12-22 10:06:09 | 阅读(55) |评论(0) | 阅读全文>>

利用质量守恒定律解决与蛋白质相关的计算问题

2016-11-16 12:12:20 阅读78 评论0 162016/11 Nov16


 发表于《教学考试》
利用质量守恒定律解决与蛋白质相关的计算问题() - wangmiaomiao0916 - wangmiaomiao0916的博客
 

作者  | 2016-11-16 12:12:20 | 阅读(78) |评论(0) | 阅读全文>>

关于血细胞计数板使用方法表述如何理解?

2016-11-14 13:33:37 阅读71 评论0 142016/11 Nov14

    主题:关于血细胞计数板使用方法表述如何理解? [精华]
   血细胞计数板使用,浙科版教材中的表述“计数总数不少于300个细胞”,但又表述“方格内细胞数目多于300个或数不过来,可以稀释”,是否矛盾?
   

作者  | 2016-11-14 13:33:37 | 阅读(71) |评论(0) | 阅读全文>>

例谈高中生物“经典实验”教学中学生角色的转变策略

2016-9-24 8:11:00 阅读71 评论0 242016/09 Sept24

发表于《教育论坛》
例谈高中生物“经典实验”教学中学生角色的转变策略 - wangmiaomiao0916 - wangmiaomiao0916的博客
 

作者  | 2016-9-24 8:11:00 | 阅读(71) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】林祖荣 课堂教学目标设计中的几个问题的探讨

2016-9-18 16:11:55 阅读64 评论0 182016/09 Sept18

【摘 要】确定合理的教学目标是有效教学的前提。合理有效的课堂教学目标应关注全面性、可测性、预设性。

【关键词】课堂教学目标;设计;问题;思考

  【作者简介】林祖荣,北京师范大学附属实验中学(北京,100052)教师,北京市特级教师,北京师范大学教育学部基础教育研究员。

  教学目标是教学的出发点,也是教学的归宿。课堂教学目标对于师生的教与学具有突出的指向与标准功能,它使师生双方在教与学的过程中有明确的方向感,教学结束时有达标感,并为教学评

作者  | 2016-9-18 16:11:55 | 阅读(64) |评论(0) | 阅读全文>>

教师节,我为学生写诗

2016-9-18 8:33:38 阅读39 评论0 182016/09 Sept18

发表于《德育报》
教师节,我为学生写诗 - wangmiaomiao0916 - wangmiaomiao0916的博客
 

作者  | 2016-9-18 8:33:38 | 阅读(39) |评论(0) | 阅读全文>>

我们一起“减肥”

2016-9-12 9:34:46 阅读41 评论0 122016/09 Sept12

发于《新班主任》
我们一起“减肥” - wangmiaomiao0916 - wangmiaomiao0916的博客
 

作者  | 2016-9-12 9:34:46 | 阅读(41) |评论(0) | 阅读全文>>

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